學校行政 [第121期]

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作者:陳寶山總編輯

出版年:2019.05

出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行

出版地:臺北市

最新發刊 : 20190516

雜誌類型 : 雙月刊



雜誌簡介: 本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。

本期內容簡介
 
專論
小學教育集團化辦學之理論與實踐
國民小學校長正向領導與學校效能關係之研究:以教師學術樂觀為中介
國民中學校長文化領導、教師心理契約、教師社群互動與學校效能關係之研究
高校分類:人才培養職能的分工及其效果――基於中國大陸東南沿海地區某發達城市“研究型”與“教學型”3所大學的實證調查
一位來自單親家庭女教師之成長歷程與親密關係探究

雜誌簡介

本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。

  • 新知脈動 智慧校園(Smart Campus)的理念與推展(p.125)
  • 經驗傳承 國中教師共備觀議課困境與策略之案例分析(p.141)
  • 法制政策 面對十二年國教校長公開授課之實施與因應(p.157)